Запуск образовательного продукта для предпринимателей с сохранением 100% фокуса основателей на основном бизнесе.
Обсудить проектШкола настоящего маркетинга — курс при стратегическом агентстве R&S, ориентированный на предпринимателей и собственников малого бизнеса. Проект задумывался как способ монетизации уже существующей аудитории агентства — тех, кто не может потянуть агентские услуги, но готов инвестировать в построение бренда в формате do it yourself.
Ключевым ограничением проекта было время и внимание партнеров агентства: Нилуфар Шариповой и Анны Радченко. Клиентские проекты агентства оставались для них приоритетом. Поэтому маркетинг школы не должен был забирать их время и требовать постоянного вовлечения.
Фактически перед нами стояла задача: обеспечить план продаж при минимальной загрузке основателей, используя уже существующие ресурсы агентства — email-базу, Telegram-канал и накопленный уровень доверия аудитории.
Целевая аудитория школы — не маркетологи, а предприниматели. Для них многие базовые, с профессиональной точки зрения, вещи не очевидны: зачем вообще нужен бренд малому бизнесу, почему инвестиции в него могут быть важнее расширения линейки продуктов, как выстроить бренд.
При этом нам принципиально не подходил инфобизнесовый подход с завышенными обещаниями вроде «пройдите курс, и ваш бизнес взлетит». Такая коммуникация противоречила бы и реальности, и ценностям продукта, и позиции нашей команды и команды R&S.
Нужно было:
Как и во всех проектах, мы начали с экономики. Вместе с клиентом зафиксировали финансовые цели, разобрали возможные сценарии, рассчитали необходимое количество студентов при заданном среднем чеке и проверили реалистичность этих чисел через охваты и вовлечённость существующих площадок.
Дальше фокус сместился на аудиторию. Мы:
Это позволило выстроить контентную воронку, которая постепенно помогала аудитории осознать задачи, примерить их к собственному бизнесу и принять взвешенное решение. Позже мы еще использовали интерактив в контенте, чтобы калибровать, что аудитории понятно и интересно, а что нет.
Вся реализация — сценарии, презентации, рассылки, лендинги и менеджмент процессов — была на стороне focusflow. Вовлеченность Нилуфар и Анны была ограничена проведением вебинаров и записью видео по нашим сценариям.
Ключевым этапом продаж стал двухдневный вебинар «Бренд по любви. Как транслировать смыслы вашего дела так, чтобы аудитория хотела и покупала ваш продукт». На основании ключевых запросов аудитории и анализа их желаний, мы сформулировали оффер бесплатника и текст лендинга.
Мы спроектировали вебинар как «тест-драйв» обучения, разделив контент на две части по ролям основателей:
Конверсия в регистрацию на бесплатный вебинар и доходимость превысили среднерыночные значения. Это подтвердило, что оффер и сценарий попали точно в запрос аудитории.
«Вообще, после покупки другого курса по продукту и маркетингу, я не думала о том, чтобы в ближайший год покупать что-то по маркетингу. Но посмотрела вебинары, поговорила с вами и передумала. Потому что в вашем курсе есть то, чего нет в в другом курсе - это как строить бренд.
Я знала, что у меня есть затык именно в этом месте. Я себе четко формулировала, чего я не знаю. Но не знала, где мне этому научиться. Если бы я понимала изначально, что это про строительство бренда, я бы быстрее купила. А на вебинары я пошла, потому что мне нравятся Анна и Нилуфар. И уже на вебах у меня были инсайты))»
Сработало именно сочетание погружения:
Если бы мы были только стратегами, запуск, скорее всего, не состоялся бы: у команды агентства просто не было ресурса доводить решения до реализации.
Если бы мы были только подрядчиками, контент получился бы поверхностным и не отразил бы глубину курса и методологии.
Выручка приблизилась к плановой за счет более высокого среднего чека, чем мы планировали, несмотря на недобор по количеству студентов. Средний чек составил 150 000 ₽. Проект выполнил свою задачу: монетизировал существующую аудиторию без вреда для основного бизнеса и без необходимости распылять фокус основательниц.
Приходите на бесплатную диагностическую сессию, чтобы обсудить задачи
Записаться на диагностику